Sistematika pengajaran imbuhan meN- Sistematika pengajaran imbuhan meN-(kan/i) harus dimulai dengan penguasaan proses morfofonemik imbuhan ini. Hal ini meliputi pengajaran proses nasalisasi yang berkaitan dengan bunyi pertama pada kata dasar (KD) yang mendapatkan imbuhan ini. Proses nasalisasi ini dapat dirangkum sebagai berikut.
Tulisan terkirim dikaitan (tagged) ‘Bahasa Indonesia’
27 Nov
Gaya Bahasa dalam Bahasa Indonesia
C.Pengertian Masing-masing Jenis Gaya Bahasa dan Contoh Pemakaiannya. Di bawah ini disampaikan pengertian dari jenis-jenis gaya bahasa di atas yang dirumuskan secara bebas oleh peneliti berdasarkan pemahaman yang penulis peroleh dari berbagai sumber: 1.Klimaks, yang disebut juga gradasi, adalah gaya bahsa berupa ekspresi dan pernyataan dalam rincian yang secara periodek makin lama makin meningkat, baik [...]
27 Nov
Menggunakan kalimat dengan inverse, imbuhan ter-/-kan, ter-/-i, -man, -wan, -wati, -is, isme, kalimat majemuk bertingkat: sehingga, baik, …. Maupun, entah …. Entah, kata asing, kata pungut/serap, yang pada kalimat fokus(penegas).
Kalimat inverse adalah kalimat yang predikatnya diletakkan di depan subjek (kalimat susun balik) karena di sini, predikat tersebut lebih dipentingkan daripada subjek. Misalnya: Menangislah anak itu Sunguh mempesona Sang Diva Baik imbuhan ter–/-kan maupun ter-/-I, keduanya digunakan untuk membentuk kalimat pasif, yang fungsinya dekat dengan di-/-kan dan di–/-u. imbuhan ter-/-kan dan ter-/-I melukiskan suatu tindakan [...]
27 Nov
Menggunakan Kata yang Mengalami Pergeseran Makna.
Karena perkembangan zaman dan pemakaian bahasa, makna suatu kata bisa mengalami pergeseran. Ada beberapa kemungkinan pergeseran makna kata meluas dan menyempit, citranya menurun atau naik, serta artinya berubah. Semua itu bisa dilihat dalam konteks kalimat dan dibandingkan penggunaannya pada zaman dahulu dan sekarang. Contoh: kata sarjana, dahulu kala berate orang yang berpengetahuan luas, terpelajar, berilmu, [...]
Komentar Terakhir